大學校區(qū)雨水回收利用方法
大學校區(qū)普遍占地面積遼闊，學生人數(shù)眾多，學校的硬件設施發(fā)展不可避免地造成了不透水地面面積的增加，一旦持續(xù)下雨，校區(qū)內(nèi)的馬路、田徑運動場甚至教學樓都會被淹，雖然大學區(qū)都極力改進排水系統(tǒng)，但抵不住連續(xù)的大雨暴雨，避免會造成學校大面積雨水淹沒的情況。所以這就誕生了現(xiàn)代綠色建筑視野下的雨水回收利用，大學校區(qū)學生和老師人數(shù)眾多，用水量龐大。一旦采用對雨水進行回收和利用，不僅能改善校區(qū)大面積洪澇的狀態(tài)，還能為校區(qū)提供大量的水資源。
一般來講，在大學校區(qū)的雨水處理中，十分重視和強調(diào)雨水的合理排放，然而由于我國人口密集，水資源已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的匱乏，所以我們應該摒棄將雨水排放的模式，而是將雨水作為一種資源精心回收，大學是個人文氣息濃厚的地方，更應該要響應節(jié)能環(huán)保的理念和綠色建筑的新環(huán)境，采取必要的雨水回收利用對于節(jié)約水資源是相當有益的，不僅對大學校區(qū)排水系統(tǒng)的改善，還能促進雨水回收利用，兩全其美，回收和利用雨水不但可以有效地減少學校雨洪、防止下水道堵塞等問題的出現(xiàn)，也能減輕大學校區(qū)用水壓力以及加強全校師生的節(jié)約水資源的意識。
一、綠色建筑視野下大學校區(qū)雨水回收凈化方法
1、合理收集雨水
大學校區(qū)雨水回收與利用的第一步就是對雨水進行合理的收集，雨水收集分為對屋頂雨水收集和路面雨水收集，屋頂雨水收集相對簡單，一般是將屋頂雨水通過特制的雨水收集管進行收集，然后進行過濾處理，除去雨水和管道中的顆粒物質(zhì)，再通過管道引入蓄水池。其次是對地面積水的收集，應當建立完整的排水管道，鋪設雨水管道一律采用下滲管道，人行道路采用透水磚鋪設，既可以下滲補充地下水，又可以減少泄洪徑流，減輕管道壓力，將地面水通過排水管道統(tǒng)一排至蓄水池，收集的地面積水相對水質(zhì)較差，所以要與屋頂收集的水區(qū)分開來。相比較而言，屋面雨水由于接觸臟的介質(zhì)較少，屋頂雨水水質(zhì)較好，便于收集利用，回收利用價值高，所以在大學校區(qū)應優(yōu)先考慮屋頂雨水回收利用。
2、雨水的凈化
雨水被收集后，必須要進行處理才能使用。因為雨水中普遍含有較多雜志，而且雨水在經(jīng)收集時接觸的管道和雜物較多，含有大量的細菌。雨水凈化要求樹脂應達到《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》、《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》等一系列國家引用水的要求才能將水進行利用，一旦凈化處理不當，不符合安全衛(wèi)士標準，結(jié)全校師生飲水安全帶來巨大的隱患。對于不同用途的水質(zhì)應采用不同程度的凈化標準。例如，一般將建筑屋頂采集的雨水凈化成飲用水，此時需將采集的屋頂雨水進行嚴格的凈化，先將蓄水池的進行過處理，可用活性炭等化學藥品進行吸附雜志，再用明礬凈化雨水，最后經(jīng)過凈水器處理才能達到合格的飲用水標準。采集地面只需出去雜質(zhì)即可。雨水的污染主要是由屋面和地面污染物過多導致程度。雨水的凈化在收集緩解也可以兼顧得到，在雨水進入收集系統(tǒng)前應有濾網(wǎng)等類似設施進行過濾處理，使得雨水的收集和凈化同時進行，節(jié)約了雨水回收的時間，也可在屋面建立花園雨水利用系統(tǒng)，利用綠植和土壤的凈化功能，實現(xiàn)對屋頂雨水的凈化作用。
二、雨水的利用
1、雨水的直接利用
由于雨水的匯集區(qū)域不同，雨水的利用方式也存在著差異，首先是建筑物屋頂雨水的利用，屋頂雨水的利用是將建筑屋頂或者是天臺作為收集雨水的利用系統(tǒng)，通過一系列的凈化處理，直接用水泵壓至用戶進行水的供給。屋面雨水主要與屋頂相接觸，水的潔凈度受到屋頂材料有關，所以在屋面雨水利用的系統(tǒng)設計中必須要選擇合適的屋面材料，一般來講鋁合金材料對雨水的污染程度最小，選用鋁合金材料最合適。其次是道路雨水的利用，道路雨水的利用是將校區(qū)公路、學生活動廣場作為集雨區(qū)將雨水進行回收利用，這一雨水的利用效果比起屋面雨水就要差一些，路面雨水是用排水管進行收集處理，雜質(zhì)較多，而且路面雨水水質(zhì)受交通量、路面衛(wèi)生、路面材料等因素的影響。由于有些學校主干道屬于城市道路，來往車輛較多，車輛流量較大、路面水質(zhì)較差，所以路面雨水的收集和利用通常要復雜一些，而且水質(zhì)較差，所以路面雨水的收集和利用通常要復雜一些，而且水質(zhì)污染較為嚴重，不適合作為飲用水的利用。有時候可直接放棄對路面雨水的采集和利用，因為有些校區(qū)公路較多，地勢復雜，難以對路面雨水進行采集，路面雨水的利用率偏低，所以有時候可放棄對路面雨水進行采集和利用。最后是對河水的利用，國內(nèi)大學校區(qū)一般都有河流，河流雨水的采集相對簡單，河水的利用效率受到水源和降雨量的影響，如果水源是活水，則可以考慮陸毅河水供給為飲用水。
2、雨水的間接利用
雨水的間接利用就是將雨水轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌绞降挠盟?，而不是飲用水的供給。例如，可利用雨水對屋頂花園或者是道路兩旁綠植的澆灌。實用較多的則是屋頂花園的水供給，屋頂花園是指各種建筑物的屋頂和天臺上進行綠化、種植各種綠植的統(tǒng)稱。屋頂花園中的種植層簡單來說就是土壤，在土壤的選擇上，一定要符合所要種植的綠植的生長環(huán)境，還要有滲透性，保證水的吸收和排出，植被必須適應當?shù)氐臍夂驐l件并與種植層土壤性質(zhì)相匹配。屋頂花園不僅實現(xiàn)了雨水的回收與利用，還可以美化環(huán)境。
目前，國內(nèi)大多數(shù)大學的雨水回收與利用都處于不成熟時期，要想實現(xiàn)高水平高質(zhì)量的雨水回收與利用，首先要政策支持和全校工作人員一起努力，將雨水的回收與利用放到常務工作當中，引起全方位的重視。其次，雨水的回收利用設施要配備齊全，擁有一套完整的，優(yōu)良的雨水回收利用設備不僅能有效的回收與利用雨水，還能達到飽和環(huán)境的效果。更重要的是，優(yōu)質(zhì)的雨水回收利用設施能提高雨水的利用率以及提高了雨水的凈化效果，對全校師生的飲水安全起到了極大的保障。最后，充分利用大學科技含量高、只是資源充足的優(yōu)勢，不斷發(fā)展和改善校區(qū)雨水回收利用系統(tǒng)，將雨水回收和利用做到具有科學性、全面性、保障性等優(yōu)點。
雨水收集利用技術是節(jié)水、節(jié)能技術的重要組成部分。在高校實行雨水的回收與利用，踐行了節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的大方針。在大學校區(qū)的雨水回收和利用要結(jié)合實際情況來考慮，同時要結(jié)合高校教育力量，讓科研和技術走進雨水的回收利用中，真正實現(xiàn)大學校區(qū)的水資源的自給自足。進而到達節(jié)約水資源，推動資源循環(huán)利用的重大目標。
